Viernes 25 de septiembre de 2026
Pone en
marcha Dámaso Anaya proyecto para transformar la práctica docente en la UAT
- Inaugura programa de capacitación que
imparte el Dr. Sergio Tobón en materia de evaluación de los aprendizajes y
socioformación a más de dos mil docentes en las tres regiones del estado.
Ciudad Victoria, Tam.-Al inaugurar la jornada académica Trilogía Magistral: Evaluación de los
Aprendizajes y la Socioformación, el rector de la Universidad Autónoma de
Tamaulipas (UAT), Dámaso Anaya Alvarado, afirmó que el verdadero cambio en la
máxima casa de estudios comienza directamente en las aulas, espacio donde se
enseña, acompaña y valora el desarrollo integral de las y los estudiantes.
Durante el acto de apertura, con sede presencial en el Campus Tampico, el
rector Dámaso Anaya, quien encabezó la ceremonia a distancia desde el Centro
Universitario Victoria, dio la bienvenida al Dr. Sergio Tobón Tobón, encargado
de impartir dicha trilogía, del 23 al 25 de septiembre, a los más de dos mil
docentes de las regiones norte, centro y sur de la UAT en el estado, que
participarán en esta capacitación.
En su mensaje, Dámaso Anaya puso en relieve la importancia de ofrecer al
profesorado este programa que ha sido diseñado para fortalecer su labor frente
a los desafíos actuales de la educación superior.
Señaló que este esfuerzo busca brindar herramientas metodológicas que
permitan tomar mejores decisiones pedagógicas y generar experiencias de
aprendizaje acordes a las necesidades de la sociedad.
Dámaso Anaya destacó la presencia del Dr. Sergio Tobón, reconocido
especialista internacional, que ofrecerá, de manera presencial y en línea, las
tres conferencias magistrales del programa, iniciando en Tampico, con la
primera sesión titulada: “Comprender para transformar: Fundamentos de la
evaluación de los aprendizajes desde la socioformación”.
El rector explicó que este itinerario académico sigue un orden secuencial
en sus distintas fases: primero, analizar los conceptos clave; después, diseñar
las estrategias; y, finalmente, aplicar lo aprendido en las aulas para lograr
cambios significativos en la enseñanza.
Asimismo, resaltó la gran respuesta de los docentes que se registraron a
esta iniciativa, quienes reafirman así su compromiso con la superación profesional,
validando con ello el impacto de las políticas institucionales orientadas a la
innovación pedagógica.
Mediante este esquema, la UAT busca articular los contenidos teóricos con
la socioformación, una metodología que prioriza el aprendizaje basado en
proyectos, la ética, el pensamiento crítico y la resolución de problemas reales
del entorno, permitiendo transitar hacia esquemas de valoración integral del
desempeño estudiantil.
La jornada inaugural contó con la presencia de la secretaria académica de
la UAT, Dra. Rosa Issel Acosta González, dando paso a un diálogo dinámico con
la docencia mediante espacios de retroalimentación e intercambio de
experiencias.
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